martes, 31 de agosto de 2010

GUIA NUMERO 3..

Indicador de logro: Analiza y explica la nutrición de organismos autótrofos y heterótrofos para comprender la importancia de las redes tróficas.Competencia: Analizo y explico la nutrición de organismos autótrofos y heterótrofos para comprender la importancia de las redes troficas.

1.1. Palabras claves: nutrición, redes, autótrofos, heterótrofos, organismos, interacción, ecosistemas, minerales, solar, energía, bacterias, plantas, quimiosintéticos, pobalción, comunidad, tróficas, fotosintéticos, hongos, descomponedores, orgánicos, inorgánicos, herbívoros, carnívoros, omnívoros.

1.2. Pregunta generadora: ¿Por qué es importante reconocer la forma de nutrición en las redes tróficas?



2. Situación de aprendizaje


2.1. Ecología de nutrición

La nutrición se presenta entre los organismos autótrofos y heterótrofos. La interacción entre estos organismos es de carácter universal y por consiguiente se presenta en todos los ecosistemas. Los productores sólo necesitan de agua, CO2, sales minerales y energía solar; ellos son las plantas, consideradas como los autótrofos fotosintéticos, que en su mayoría obtienen la energía necesaria para completar la nutrición de la luz del sol.

En el caso de algunas bacterias, estas obtienen la energía a partir de la oxidación de ciertas sustancias inorgánicas; por ejemplo, las bacterias productoras de nitritos (nitrosomas) oxidan el amoniaco y lo convierten en nitritos.

Las bacterias ferrosas oxidan el hierro ferroso y lo convierten en ferrico; parte de esta conversión es aprovechada por las plantas en su nutrición. Este tipo de bacterias reciben el nombre de autótrofos quimiosintéticos; son muy importantes en el fondo del mar donde no alcanza a penetrar la luz solar.

2.2. Niveles de organización de los organismos. Existen tres niveles de organización de los organismos bióticos: población, comunidad y ecosistema.

Una población es un grupo de individuos de la misma especie. Una comunidad biótica incluye todas las poblaciones que ocupan un hábitat definido cualquiera.
Un ecosistema consta de la comunidad y el ambiente físico, entre los cuales existe un intercambio de materia y energía.
En el ecosistema los elementos bióticos y abióticos interactúan como un sistema estable en el intercambio de materiales entre ellos, sigue una ruta cerrada, más o menos cíclica.
Un ecosistema puede ser tan grande o amplio como un océano o un bosque o tan pequeño como un acuario de peces tropicales con plantas, bacterias, hongos y caracoles.
3. Reflexión sobre el desarrollo sostenible:…hasta ahora, sólo europeos y japoneses han comenzado a reducir las emisiones de carbono, mientras tanto Estados Unidos, China e India producen grandes cantidades de CO2. los involucrados saben cuales serian los esquemas generales de un acuerdo que evitaría la catástrofe: reducciones rápidas, sostenidas y drásticas de las emisiones por parte de los países tecnológicamente adelantados aunados a una transferencia de tecnología a los países en vía de desarrollo, a fin de que puedan suministrar energía a sus economías incipientes sin quemar carbón ...


4. Para Recordar: ...donde se produce el alimento para el mundo, las temperaturas templadas y la cantidad de lluvia adecuada ayudan a mantener los suelos productivos e ideales para los cultivos anuales pero el hombre los esta destruyendo por el uso de maquinaria pesada, exceso de fertilizantes, además por la erosión y desertificación inducidas por el hombre…

4.1. Palabras claves:

• Origen
• Entorno
• Evolución
• Explotación
• Acción
• Desarrollo
• Contaminación
• Preservar
• Mantener
• Conservar
• Sostenible

• Conservar
• Sostenible

4.2 reconocer el origen de la economía es muy importante porque gracias a ello se pueden saber o conocer grandes consejos o secretos los cuales nos llevaría a seguir mejorando cada día cuidando el medio ambiente. También se puede definir ecología como la casa de los seres humanos los cuales siempre buscan el bienestar común.

4.3. Ya que podemos decir que La ecología es el conjunto de relaciones entre el planeta tierra como medio físico y los seres vivos que en él habitan. El término ecología viene del griego oikos que significa casa, lugar donde se vive y logos estudio de los organismos en su lugar.que con este significado a sido valorado y protegido para el mejoramiento diario

4.4. el desarrollo sostenible es muy importante debido a que los seres humanos cada se irán tocando con respecto al gran daño ocasionado al medio ambiente y por ello los países más desarrollados son los encargado de velar por un buen desarrollo sostenible para seguir desarrollándose pero sin seguir empeorando al medio ambiente

4.5. Ernest Haeckel fue uno de los grandes personas la cuales definió ala ecología como un mecanismo de relación con las demás ciencias como lo son la biología, física, educación ambiental; y con las personas que los rodea. También relacionando este concepto como una forma de agrupar y definir los múltiples grados de unión de los microorganismos

4.6. la importancia del carbono es muy importante debido a que muchas personas lo utilizan como uno de los mas, ya que c como las plantas lo utilizan también hay seres humanos que también lo necesitan; pero la utilización del carbono también trae grandes daños a la capa de ozono aumentando el calor cada día más.

5.0. Ecología:

Ecología es definida como el hogar de los conocimientos con respecto al medio ambiente y de más seres que lo rodean como lo son los seres bióticos y abióticos como también embarca las definiciones de clima, geología los cuales son factores abióticos.

6.0. Relación entre los seres bióticos y abióticos:


La relación entre estos dos factores pertenecientes a la ecología son muy importantes debido a que cada uno de ellos dependen mutuamente, y también estos factores juegan un papel importante en el mundo y en la mejoría del medio ambiente, como por ejemplo- el ser humano y el aire o el agua; cómo podemos ver estos dos factores se necesitan mutuamente bueno uno más que el otro pero de todas formas son muy importantes

7.0 Red trófica


Una cadena trófica es al encarga de demostrar la forma de consumir los seres humanos las plantas o en algunos casos entre los mismos organismos vivientes estas redes deben tener unas reglas clves como:

• Cada cadena se inicia con un vegetal, productor u organismo autótrofo o sea un organismo que fabrica su propio alimento sintetizando sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas que toma del aire y del suelo, y fotosíntesis.






• Los demás integrantes de la cadena se denominan consumidores. Aquél que se alimenta del productor, será el consumidor primario, el que se alimenta de este último será el consumidor secundario y así sucesivamente. Son consumidores primarios, los herbívoros. Son consumidores secundarios los carnívoros, terciario omnívoro, etc.

• Existe un último nivel en la cadena alimentaria que corresponde a los descomponedores. Éstos actúan sobre los organismos muertos, degradan la materia orgánica y la transforman nuevamente en materia inorgánica devolviéndola al suelo nitratos, nitritos, agua y a la atmósfera dióxido de carbono.

Cada cadena contiene consumidores y depredadores según su orden de evolución y equipamiento depredador

8.0 otra forma de obtener energía


Otras formas para conseguir energía es por medio de utilizaciones de materiales no contaminantes y reciclables como lo son los molinos o también se pueden utilizar fuentes corrientosas de agua por medio de grandes molinos acuáticos.


9.0 aportes del padre de la ecología “Ernest Haeckel”


Estos fueron unos de los aportes que hizo el padre de la ecología:

• Haeckel organizó varias expediciones zoológicas, fundó el Museo Filetico de Jena

• fue miembro de casi un centenar de instituciones científicas, como la Academia Leopoldina, la de Ciencias Bávara de Berlín, la Imperial de Ciencias de Viena, la de Turín

• Haeckel dividió el campo de la morfología en dos subcampos: anatomía y morfogenia.

• La teoría de la gastraea2 tiene antecedentes en la obra de Alexander Kovalevsky y Metschnikoff. Kovalevsky; había señalado un plan común al desarrollo temprano de todos los animales caracterizado por la formación, por invaginación, de un saco de dos capas cuya cavidad estaba destinada a convertirse en el canal alimentario.

10.0 importancia de los factores bióticos


Los factores bióticos y abióticos son muy importantes porque con una unión muy importante que si uno falla los dos sufren las consecuencias de estos actos, en la vida una cadena trófica está compuesta por factores bióticos y abióticos y por ello siempre se tienen que tener en cuenta ambos factores, porque si, no se crearía un gran desequilibrio con respecto al número de especies.
r energía, no talar árboles y utilizar automóviles con motor de corriente

11.0 la ecología y la problemática ambiental


Durante mucho tiempo la ecología a jugado un papel importante con respecto al alto grado de contaminación y por ello se tienen que darle una gran importancia porque deacuerdo a esta relación se pueden dar muchos argumentos con respecto a la contaminación, debido a que la ecología abarca muchos de las grandes significados esenciales e importantes para el mejoramiento de la contaminación

12.0 importancia del carbono


La importancia del carbono es muy importante para diferentes seres humanos que habitan en el planeta tierra como Las plantas las cuales necesitan carbono para formar su alimento, generar estructura y tejidos. Este carbono lo obtiene del dióxido de carbono o algunas plantas obtienen los carbonos directamente de la dureza carbonatada. Para las plantas lo más fácil es ocupar el carbono proveniente del CO2, gas que se encuentra naturalmente presente en el agua del acuario. En la medida que el CO2 desaparece el crecimiento de las plantas disminuye por lo cual es muy importante cuidar las dotaciones naturales del carbono como lo son las minas o suelos ricos en este elemento vital para los seres humanos, porque si se acaban las plantas el oxigeno disminuiría ya la raza humana desaparecería por completo

13.0 acróstico de “ecología”


E stamos empeorando cada dia mas nuestro planeta
C ontaminando drásticamente miles de lugares y partes esenciales, para las personas que dependen de ella.
O bstaculizando cada día más la definición de ecología la cual muchas personas no las conocen,
L avandose las manos en miles de escusas las cuales no tienen mucho significado con respecto al gran daño,
O tras personas si tienen en cuenta el gran daño y están empezando a mejorar cada día mas su relación con el medio ambiente
G eneraciones tras generaciones han estado buscando los métodos de inculcar las formas de mejorar el medio ambiente, empezando por los niños
I nstituciones educativas se han dado a la tarea de inculcar múltiples conocimientos con respecto al mejoramiento de la
A ctitud frente a la ecología y los múltiples casos los altos grados de contaminación que existen hoy en día en la tierra.

14.0 video “calentamiento global”

en la siguiente URL: http://www.youtube.com/watch?v=KFT8d6Z00Ss

14.1. Términos claves

• Naturaleza
• Calentamiento global
• Ambientalistas
• Planeta
• Atmosfera
• Temperatura
• Efecto invernadero
• Metano
• Desastres
• Gases
• Quema de combustibles
• Aumento de la población
• Demanda de recursos naturales
• Tecnología obsoletas
• Automóvil
• Sequia
• Incendios
• Derretimiento de los polos
• Inundaciones
• Focos ahorradores
• Reciclar
• Plantar arboles

14.2 resumen

El calentamiento global ha aumentado, debido al aumento de la población y el alto número de contaminación ocasionado por las grandes empresas, que contaminan a base del carbono el cual es uno de los más grandes elementos contaminantes y además es el más explotado y utilizado por muchas empresas lo cual es muy malo debido ya que aumenta los grados de el efecto invernadero y la disminución del los polos.

Lo que con lleva al empeoramiento de la condición humanos y también puede ocasionar, inconvenientes para los seres humanos y además poniendo en peligro de inundación a grandes e importantes países o estados Ya que todo esto es culpa de los seres humanos por destruir los bosques, utilizar tecnologías obsoletas las cuales se creen que son, para el mejoramiento de los seres humanos, pero es todo lo contrario, porque al utilizar estas tecnologías se está acabando poco a poco lo poquito que nos queda de la naturaleza


14.3 consecuencias


• Empeoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.
• El aumento del calentamiento global, efecto invernadero y inundaciones.
• La destrucción de bosques y habitas de miles de animales

16.0 acciones humanas
• Mejorar y tomar conciencia con respecto ala utilización se los sprays y demás contaminantes que afectan la capa de ozono
• No utilizar ni talar indiscriminadamente los bosques ni arboles.
• Colaborar y tratar de ayudar con respecto a las muchas definiciones que le debemos inculcar a los niños.


17.0 ítems


1) Una acción humana para no seguir contaminando la capa de ozono es:

A. Utilizar los sprays para pintar las cosas

B. Ahorra
C. Votar basura en los mares

D. Talar árboles, mascar chicle


2) Para que no se derritan los polos debemos hacer:

A. No talar arboles

B. No malgastar el agua

C. No utilizar automóviles de gasolina

D. Todas las anteriores


3) El calentamiento global afecta a:

A. Los polos y los seres humanos

B. La economía

C. Los partidos de la copa FIFA

D. La vida sexual

18.0 fundamento de la socialización


18.1 ¿qué aprendí?
Aprendí que los seres humanos son víctimas de su propio invento debido a que solo piensan en ellos mismos y nunca piensan en el daño ocasionado al planeta tierra.

18.2 ¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí por medio de videos y actividades pedagógicas orientadas por el profesor


18.3 ¿para qué me sirve?
Me sirve para tomar conciencia del gran daño ocasionado y que también estoy en la obligación de ayudar a promover las múltiples definiciones importantes para todos los seres humanos

lunes, 31 de mayo de 2010


diapositiva ambiental
Publicado por maria hernandez en 13:08 0 comentarios
viernes 7 de mayo de 2010
13. fundamento de la socialización


13.1. ¿Qué aprendí?
Aprendí a que los seres humanos necesitamos demasiado del planeta tierra lo cual nos lleva como objetivo principal cuidarlo y protegerlo a toda costa. También conocí nuevos términos como lo fue el desarrollo sostenible y sus aspectos esenciales.
13.2 ¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí por medio de guía puestas en internet, en el blog del Lic. Héctor Rogelio Hernández y videos.
13.3. ¿para que me sirve?
Me sirve tomarme mas en serio el estado del planeta y su grave condición; para concientizar a mis compañeros sobre lo que podemos hacer desde nuestras casas y colegio para ayudar al medio ambiente.


12. desarrollo de actividades tipos ICFES
12.1. Conociendo la magnitud del problema de destrucción del ozono, cuál de las siguientes opciones contribuye en mayor medida en su solución y es más sostenible
A. prohibir la producción de cualquier compuesto que en su estructura química conlleve una molécula de cloro
B. producir y liberar una mayor cantidad de ozono a la atmósfera, del que se libera actualmente en diferentes procesos
C. producir y liberar a la atmósfera compuestos que reaccionen con las moléculas de cloro y eviten la destrucción del ozono
D. evitar el uso de compuestos que liberen moléculas de cloro al ambiente y propender por su reemplazo periódico
Repuesta: D
Justificación: Porque es mejor concientizar alas personas para que no usen compuestos que estén a base de cloros como lo son los esprays y otros compuestos muy importantes para nosotros pero muy destructivos para la capa de ozono.
12. 2. La utilización exagerada de abonos y fertilizantes en la agricultura ayuda a contaminar el ambiente porque
A. las plantas reciben mayor cantidad y crecen en proporciones exageradas reclamando mayor cantidad de oxigeno
B. las plantas solamente consumen parte de ellos y los sobrantes terminan en las fuentes hídricas matando la vida vegetal y animal.
C. las plantas ofrecen resistencia a los fertilizantes y se mueren
D. los animales consumen las plantas con nutrientes presentándose dificultad en su asimilación
Repuesta: B
Justificación: porque alas solamente se les debe dar una parte necesaria de abono y fertilizantes debido a que ellas solo consumen lo necesario, y si se sigue abonando de forma exagerada siempre sobrara una parte de abono la cual envés de mejorar el medio ambiente lo empeora ya que estos productos también contienen algunos químicos perjudiciales para los seres vivos.
12. 3. Una alta concentración de plomo causa daños en
A. la producción de las cosechas
B. el proceso de la fotosíntesis
C. el aumento de microorganismos
D. el proceso de absorción por la raíz
Repuesta:A
Justificación:porque por medio de la absorcion de nutrientes efectuadas por las raises las plantas al absorver este elemento se intocsica y hasta llegar a morirse


12. 4. El calentamiento global producirá cambios en los ___________, lo que a su vez implicaría cambios en el __________.
A. mares, océano
B. climas, ecuador
C. polos, ártico
D. vientos, clima
Repuesta: D
Justificación: porque los vientos al verse alterados por las grandes temperaturas se cambian de direcciones y no llevan las corrientes de vientos con su clima verdadero lo que conlleva a un cambio por parte de los climas esenciales e importantes para los seres vivos.


10. desarrollo sostenible de de español y colombia
el desarrollo sostenible de españa es mucho mejor porque ellos tienen un gran desarrollo economico e tecnologico y tambien porque se preocupan por el cuidado del medio ambiente porpanando su desarrollo con la importancia hacia el planeta tierra y encambio en colombia solo se interesan por avansar tecnologicamente y no se preocupan por cuidar el medio ambiente provocando una gran desastre ambiental


9. Acciones humanas


Las personas podemos empezar cambiar el est5ado del medio ambiente por medio de los siguientes lugares


9.1. en la casa
Colaborar en la casa con la separación en la fuente e inculcar lo importante que es este programa para el mejoramiento del entorno ambiental.
9.2 en el colegio
En el colegio podemos concientizar a los estudiantes acerca del daño que le están ocasionando al medio ambiente por medio de sus mínimas acciones las cuales creen que no son tan dañinas para el medio ambiente.
9.3en la ciudad
En la ciudad lo podemos hacer por medio de campañas para que las personas se concienticen del daño tan grande que le estamos al mundo, con nuestras acciones.
Lo del mapa coseptual no lo pude hacer porque no lo podía leer.


8.Acróstico “desarrollo sostenible”


Durante mucho tiempo los seres humanos
Están evolucionando tecnológicamente e industrialmente
Sin tomar encuentra el gran daño que le estamos ocasionando
Al medio ambiente, y cada vez estamos siendo demasiado malos al
Robarles el ecosistema y habitad a los animales, pero un grupo de personas
Responden a este gran daño por medio de acciones humanas, lo cual nos hace sentir
Orgulloso porque se sabe que estamos contribuyendo con el medio ambiente.
Lo cual nos lleva a crear un desarrollo sostenible y equilibrado ya que se
Logra crear una relación entre lo social, económico y ecológico
Obteniendo así una gran fortaleza para el cuidado, preservación y
Sustentación del medio ambiente sin
Olvidar que nuestra vida depende del medio ambiente ya que
Sin el nosotros no existiríamos por ello podemos concluir que
Tenemos la obligación de cuidarlo y conservarlo. Para que las futuras generaciones
Encuentre un buen lugar para que puedan vivir
Naturalmente conviviendo en desarrollo y evolución lo cual es muy
Importante ya que debemos seguir evolucionando sin olvidar que en
Beneficio de nosotros mismos también debemos mantener
Limpio e impecable nuestro ecosistema y
Entorno ambiental


7. importancia sobre la educación ambiental


7.1. Sector productivo
Durante el desarrollo del conocimiento humano los seres humanos han venido haciendo inventos importantes para la sociedad humana pero no toman encuentra el daño ocasionado al medio ambiente ya que los seres humanos se preocupan por el desarrollo industrial y tecnológico que en la protección de los seres humanos. Ya que si ellos saben lo importante que es el medio ambiente pensarían mas con respecto a la esparció y explotación de lugares ambientales
7.2 en la educación
La educación ambiental se debe dar en todas las aéreas del conocimiento porque el mundo es de todos, y todos estamos en el deber de protegerlo y cuidarlo a toda costa. También por que si los estudiantes aprenden el verdadero significado de la tierra, empezaran por cuidarlo desde sus colegios y casas


6. wiki pedía


6.1. Razones de protección ambiental
• soportable: esta una de las razones que se relacionan entre el aspecto social y ecológico lo cual es muy importante porque da a saber la gran relación entre lo social y lo ecológico porque gracias a esto se forma un equilibrio entre estos aspecto por cuya razón el ambiente tomara una gran ventaja gracias a que este ámbito que lo protegerá.
• viable: esta razón muestra una gran relación entre lo ecológico y lo económico ya que manteniendo esta relación el ambiente se protegerá gracias que manteniendo este equilibrio el ambiente se protegerá y se resguardara un tiempo.
• equitativo: es una relación entre lo social y lo económico debido a que la sociedad se regirá todos los días más por lo económico lo cual lleva a que el ambiente se proteja por las acciones humanas controladas por lo económico.


6.2. Desarrollo sostenible


El desarrollo sostenible es muy importante porque se da la relación entre la sociedad y el medio ambiente por ello este desarrollo sostenible es muy dispensable para el mejoramiento del medio ambiente ya que gracias a este desarrollo se mantiene una relación muy estable y no se permite la destrucción mutua, porque gracias a ello los dos salen beneficiarios.


6.3. Relación entre lo ambiental, lo económico y lo social


Bueno desde estos tres puntos de vistas el medio ambiente tiene gran influencia entre estos; porque entre lo social y lo ambiental se puede observar una gran relación debido a que lo social es el principal contribuyente con relación a lo ambiental porque las personas son los principales ayudantes y protectores del medio ambiente y asu ves son los primeros contaminadores por su avance tecnológico, minero e industrial; por otra parte en lo económico y en lo social es debido a que con influencia económica la sociedad hace lo que ellos les diga sin pensar en las consecuencia de sus actos ya que todo lo que se hiso ahora los estamos pagando; pero por otra parte, en lo que tiene que ver con lo ambiental es debido a que la sociedad explota estos recursos naturales para obtener desarrollo económico y obtener grandes beneficios.


5. manolo no está solo


5.1. Términos claves
Reciclaje
Reutilización
Colaboración al medio ambiente
Separación en la fuente
Gases contaminantes
Calentamiento global
Efecto invernadero


5.2.Ensayo


Durante mucho tiempo los seres humanos han estado contaminando el medio ambiente por medio de sus acciones, los cuales producen gases contaminantes; lo que nos lleva a crear el calentamiento global y el efecto invernadero, lo cual es una consecuencia de nuestros propios inventos. Pero no obstante hay personas consientes de este daño y están haciendo lo posible para mejorar el daño causado, por medio de acciones humanas como: la reutilización de desechos, reciclaje y la colaboración al medio ambiente como montar cicla y no usar gasolina o diesel lo cual no es mucho pero haciendo mini acciones empezando por lo que podamos hacer en nuestros hogares y después instintiva; hacer tomar conciencia a las personas que nos rodean para así ir montando más personas a la causa para que vallamos mejorando nuestra condición de vida y el medio ambiente; los seres nos estamos dando cuenta de lo que le estamos ocasionando pero no empezamos por cuidarlo, sabiendo el gran problema que se nos está saliendo de nuestras manos


4. Justificación de las RRR


Este programa es muy importante que se aplique debido a que promedio de esto las personas aprenden a dividir sus desechos antes de botarlos en la basura lo cual es muy importante porque ayudamos a la mejora del medio ambiente, porque al dividir los desechos le facilitamos a los recicladores su labor debido a que ellos son los únicos que se preocupan por el mantenimiento de ambiente ya que ellos venden estos desechos para que sean reutilizados así se ganen un poco de dinero para su sustento.

3.3. IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
el desarrollo sostenible es importante porque permite que los grandes paises se desarrollen tecnologicamente, economico y politicamente vieto des de los puntos de vista ambientalsocial y economico; pero por otra parte un desarrollo soistenible tambien debe velar por el cuidado del planeta tierra
3.1. Tener nuevas ideas sobre como combatir con la tala indiscriminada, crear planes para la no contaminación e incentivar a las personas a que reciclen, reutilicen y reduzcan.para que le podamos unrespiro al mundo con respecto a toda la basura que le estamos acosionando
3.1.1 La pobreza: En algunos casos de pobreza la gente tiene ''casas'' al lado de los ríos, y lavan su ropa allí, lo cual contamina demasiado el agua. y tambien todas las aguas sucias que llegan alli. pero la pobresa es una de las consecuencias de un mal desarrollo sostenible
3.1.2 La población: Es como lo cultural, si la gente es culta, educada e inteligente y razona sabrán que hacer para no desperdiciar los recursosy tambien con que pueden colaborar para no seguir contaminando el medio ambiente
3.1.3 La tecnología: La tecnología muchas veces nos afecta ya que si seguimos desarrollandonos podemos llegar adestuir todo el medio ambiente por conseguir, evolucionando tecnologicamente
3.1.4 La calidad de vida: Algunas personas al tenerlo todo y poder contribuir al ambiente no lo hacen y antes lo perjudican mas para su propio bien ya que prefieren seguir gastando el dinero en otras cosas menos importantes y no en el cuidado del medio ambiente.

2. RAZONES DE LA ACCIÓN AMBIENTAL
2.1 PALABRAS CLAVES :
Planeta Evolución Explotación Entorno Contaminación Preservar ayuda economico social cultura tecnologia Acción Desarrollo industrialisacion
2.2 ¿Por que se afirma que el hombre es solo una parte del planeta?
Por que el hombre es tan solo un integrante comun incorriente del planeta ya que Todo lo que vemos a nuestro alrededor hace parte de nuestro planeta, y es de vital importancia para su funcionamiento, como los animales y las plantas.y para concluir ya que somos parte de el nosotros sufrimos los cambios que el efectua.
2.3.''Se debe pensar en forma global para actuar en forma local''
En la problemática ambiental se debe pensar global pero actuar localmente. Debemos pensar que podemos hacer para mejorar el ambiente de todo el mundo; pero para lograrlo se empieza desde nuestras casas. ya que una pequeña accion y con la concientisacion de las personas podremos llegar a efectuar una granaccion que involucraria a todo el mundo
2.4 Razones de Protección:
2.4.1 Científicas: Debe conocer el desarrollo de la ciencia y la tecnología para un mejor bienestar en la relación hombre-ambiente siempre y cuando sin destruir el mundo con la experimentacion
2.4.2 Éticas: Debe entender que hace parte del proceso evolutivo y parte de nuestra integridad y por ello la debemos de cuidar ya que juntos somos un solo cuerpo
2.4.3 Supervivencia: No debemos contaminar el planeta porque. Nos quedaremos sin agua, y el aire estará tan contaminado que cada vez habrán mas y mas enfermedades. las cuales no tendran cura ya que si seguimos asi nos moriremos muy rapidamente por falta de elementos importantes
2.4.4 Cultural: Una persona culta e inteligente debe saber que no podemos hacer tado lo que queramos si no que tanbien hay que velar por el cuidado del medio ambiente llevando acabo el programa de las 3 R
2.4.5 Utilitaria: Uso adecuado de los recursos naturales así como reconocer la problemática en la explotación y recuperación, usos adecuados: riegos, acueductos, alcantarillados, represas, entre otros.
2.4.6 Legales: Hace referencia a el conjunto de normas que el hombre debe acatar y cumplir. para cuidar el medio ambiente ya que son esenciales para los humanos y personas
Publicado por DIEGOGUTIERREZ en 12:29 0 comentarios
analisis de diapositivas
1.Época de verano
1.1. Terminos relacionados
• Calentamiento global
• Falta de agua
• Desforestación
• Sequia
• Incendios forestales
• Daños en ecosistemas
• Efecto invernadero
• Fenómeno del niño
• Muerte de animales y ecosistemas
1.2. Frases o ideas de sequias
• El aumento de las temperaturas es ocasionado por la tala indiscriminada de arboles
• El calentamiento ocasiona que los ríos y riachuelos disminuyan sus caudales hasta secarse
• El calentamiento global afecta cultivos y cosechas de campesinos
• El fenómeno del niño es una consecuencia del calentamiento global ocasionado por los seres humanos
• Perjudicarían nuestras vidas por medio de los altos grados de calor y las dificultades al respirar
1.3. texto “sequia”
Durante la época de sequia que es producida gracias a la discriminada tala de árboles; lo que produce la pérdida total de bosques, zonas verdes y también la destrucción de habitas de muchos animales que se encuentren al redor de la zona afectada lo que los lleva a emigrar y buscar nuevas zonas para la construcción de sus habitas, lo que a su trae la sequia de pequeños riachuelos y micro cuencas que hidratan o mantienen vivos a miles de árboles, por otra parte la época de sequia también trae la destrucción de la capa de ozono ,que también trae el aumento del calentamiento global, que como el fenómeno del niño producen grandes pérdidas en las cosechas y cultivos de las personas campesinas las cuales solo dependen de estas cosechas para subsistir, también producen múltiples incendios forestales y enfermedades del, aparato respiratorio y digestivo para los seres humanos.

Lo cual lo podemos arreglar concientizando a las personas y demás destructores del ambiente que aún estamos a punto de cambiar el cruel futuro que le deparamos a nuestros hijos, como sembrar árboles cerca de riachuelos para mejorar el caudal y así volver a la formación de nuevos bosques y así empezar a luchar contra el calentamiento global y gran época de sequia que se está haciendo sentir en todo el mundo.

Los seres humanos no han caído en cuenta que nosotros somos víctimas de nuestro propio invento ya que cada que avanzamos nuestra tecnología va desarrallodandose y cada vez vamos destruyendo mas y mas el medio ambiente por la múltiple destrucción de los bosques y zonas verdes lo que produce más problemas ambientales muy difíciles de solucionar y catástrofes ambientales de las cuales los unidos perjudicados somos nosotros mismos.

1.4. “problemática la sequia”
La sequia nos golpea a todos debido a que acaba con uno de los mas importantes elementos como lo es el agua el cual sin ella no podremos vivir, por ello debemos luchar contra el calentamiento gloval ya que nos golpea a todos

1.5. DIAPOSITIVAS
Primera diapositiva:
Entorno ambiental (Juan pablo II)

-social: estas zonas se pueden utilizar para la recreación, descanso y turismo por par te de las personas ya que las tenemos que aprovechar al máximo
-físico: esta diapositiva nos dice que la debemos de mantener, preservar y conservar porque si no las cuidamos acabaremos con lo poco que queda del planeta.
-económico: esto para lo económico es muy bueno ya que con esta zona natural se pueden mejorar el capital ya que algunos los toman como una zona de turismo.
-político: con esto podemos decir que la reglamentación de las zonas naturales son muy buenas para el cuidado del medio ambiente.
-cultural: esto es muy importante porque algunas zonas verdes se pueden declarar como monumentos naturales lo que puede disparar la economía para las casas o hogares de su alrededor.

Segunda diapositiva:
El medio que nos rodea

-social: esto nos incide en que debemos cuidar y arreglar nuestras zonas verdes para poder descansar y cuidar el medio ambiente por acciones humanas
-físico: esta diapositiva nos quiere decir que desde los niños cuidan y protegen los entornos ambientales lo que demuestra una buena acción por parte de los niños
-económico: esta diapositiva no tiene gran influencia en la economía porque estas zonas verdes están dedicadas al mantenimiento y conservación de nuestras propias zonas verdes.
-político: esta diapositiva en lo político también influido porque los reglamentos ambientales rigen y protegen todas las zonas verdes
-cultural esta diapositiva está muy referencia a lo cultural porque demuestra que la cultura todavía no se ha perdido ya que las personas y todo mas los niños la aplican.

Tercera diapositivas:
Entorno juampablista

-social: esta diapositiva se puede utilizar para la recreación, descanso para las personas ya que en el acróstico nos da idea corta pero muy esencial para las personas y en especial a los estudiantes
-físico: esta diapositiva refleja mucho la conservación, mantenimiento y preservación de las zonas verdes y las fuentes hídricas, por otra parte también demuestra la cultura de los estudiantes al mantener limpios estos sitios
-económico: pues diapositiva no tiene mucho que ver con lo económico ya que estas zonas verdes pertenecen a la institución y lo económico no toma influencia en esta zona
-político: esta diapositiva demuestra la reglamentación y límites para no ensuciar las zonas verdes, impuestas por las autoridades
-cultural: esta diapositiva nos demuestra que aunque estas zonas verdes no son monumentos a nivel departamental; pero si son importantes para mantener el buen ambiente y presentación de la institución

Cuarta diapositiva:
La flora juampablista

-social: en esta diapositiva podemos encontrar como una zona verde se mantiene limpia para la recreación, descanso de las personas que habitan este sector o institución
-físico: podemos también observar que se ha mantenido y se ha cuidado esta zona verde con la ayuda de estudiantes que se preocupan y ayudan al ambiente.
-económico: esta diapositiva demuestra que no se necesita ningún capital para la protección de esta zona verde ya que los estudiantes son los propios cuidadores de lo suyo
-Político: esta diapositiva demuestra la importante labor de profesores y alumnos para la no contaminación de estas zonas verdes implicada por el profesor de ambiental (Héctor Rogelio)
-cultural: esta diapositiva demuestra que los estudiantes juampablista ven este lugar como un monumento así que no lo ensucian y lo valoran mucho.

Quinta diapositiva:
Joven juampablista
-social: eta diapositiva demuestra l gran labor hecha por los estudiantes juampablistas que mantienen y cuidan este lugar para hacer ejercicio como la caminata ya que se puede respirar un aire limpio.
-físico: cómo podemos observar en esta diapositiva que los estudiantes mantienen, preservan y cuidan este sendero para la buena presentación del colegio y por mejorar el ambiente.
-económico: en estas diapositivas nos demuestra que algunas zonas verdes no son utilizadas para la producción del capital si no que también son utilizadas para nuestro propio beneficio.
-político: esta diapositiva nos dice que la reglamentación esta institución se aprovecha muy bien porque se nota los senderos limpios y en buen estado para la Admiración del ambiente
-cultural: esta diapositiva se ve muy bien y demuestra la gran cultura que tienen los estudiantes de la institución para tratar esta zona como un gran monumento; manteniéndolo limpio.
Publicado por DIEGOGUTIERREZ en 11:30 0 comentarios
viernes 9 de abril de 2010
Uruguay reciclará neumáticos viejos para mejorar medio ambiente
En Uruguay se está llevando a cabo una de las importantes de las acciones humanas que se puedan realizar por los seres humanos para preservar el medio ambiente que se llevara a cabo en varias fases; y cuidar sus población de las enfermedades trasmitidas por los sancudos; la cual es de reciclar neumáticos viejos debido a que el agua estancada en los neumáticos se puede producir en un problema ya que el sancudo Aedes Aegypti. Toma estos lugares para multiplicarse, poniendo allí sus huevecillos que con el tiempo se irán transformando en larvas hasta llegar al sancudo; por otra parte los uruguayos están actuando de buena forma tomándolo como acción social.
Algunos uruguayos aceptan esta de buena forma esta acción, como los dueños de las fabricas productoras de neumáticos como Jorge García que dijo “algo ecológico, bueno para la salud y que no puede esperar" debido a que quieren mantener la población de infección con el dengue en cero ya que es el único país sin con tener esta epidemia, debido a que los uruguayos son unos de los principales consumidores de neumáticos
Tal proyecto se llevara a cabo con el asociamiento de la empresa china Jingdong Co Ltd. Y también la empresa china trasladara tres técnicos para que analicen la situación con respecto a la transformación de los neumáticos; La cual se encargara de transformar las miles de toneladas de neumáticos en materia prima para asfalto, mallas de acero y en caucho molido para la fabricación de carreteras, producción de bloques de energía para los hornos y otras obras de acción social. Con esto el país uruguayo se ahorrara más de 50.000 dólares con respecto a la construcción de carreteras debido a que los neumáticos tardan mas de 400años en degradarse; estas acciones humanas han dejado una gran satisfacción por parte de los empresarios y los embajadores debido a que se está actuando con responsabilidad frente a la contaminación ambiental y también porque se ahorraran grades sumas de dinero gracias a la reutilización de los neumáticos; estas acciones humanas se podrían expandirse a: Argentina, Bolivia, Chile o Perú entre otros.

Tomado de -http://heroheambientaly pedagógico.blogspot.com
Publicado por maria hernandez en 14:17 0 comentarios
viernes 5 de marzo de 2010

lunes, 5 de abril de 2010

MAPA CONCEPTUAL




ACTIVIDADES

http://www.youtube.com/watch?v=fLhijG6YC-8&feature=related

TERMINOS CLAVES: Escarabajo verde, consecuencias, causas, reducción de dióxido de carbono, industrias, cambio climático, aire efecto invernadero, vida, ecología, manolo, reutilización, acciones humanas, biohabitad, sostenibilidad, ahorrar.

Texto: El programa español escarabajo verde presento un documental titulado “manolo no esta solo” el cual nos deja como reflexión que la contaminación ambiental producida por las industrias que arrojan toneladas de dióxido de carbono diariamente por todo el planeta, esto produce gran cantidad de problemáticas ambientales como: el cambio climatico, el efecto invernadero, el derretimiento de los polos y la misma

VIDEO "MANOLO NO ESTA SOLO"

Resumen:

En el video “MANOLO NO ESTA SOLO” vemos como manolo reutiliza los desechos creando objetos que sirvan para reutilizar, manolo nos enseña como hacer para reducir el dióxido de carbono y también como ahorrar el agua y la energía. Formando a lo que se llama un biohabitad, y así tener una sostenibilidad económica por medio de la reutilización de los desechos y así podremos disminuir el cambio climático, si todos nosotros siguiéramos como ejemplo a este hombre y contribuyéramos creo que estuviéramos disminuyendo rápidamente los cambios climáticos hay tendríamos una salvación a la tierra y nosotros mismos.

domingo, 14 de febrero de 2010

Calentamiento

Es el fenómeno del aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas. Los contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta.

Los principales agentes contaminantes son el bióxido de carbono (generados por las plantas de generación de energía a base de carbón) y el dióxido de carbono CO2 (emitidos por los automóviles). Los países que más contaminan son: Estados Unidos. China, India y Japón.

las causas del calentamiento

EL CALENTEMIENTO GLOBAL:ñ se a causado por la grancontaminacion del planeta ,para poder loglar un remedio sean de necesitar una glan cultura ciudadana ...